REFLEXIÓN PRÁCTICA 5: WIKI

Esta práctica es muy interesante porque puedes descubrir herramientas de todo tipo ahorrando tiempo. Era una muy buena idea poner cada pareja una herramienta en la wiki, ahora puedes meterte y ver todas las que están ahí, que no son pocas. Un saludo!

REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA 5: "WIKI"

Esta práctica me ha resultado muy interesante, porque nos ha hecho indagar sobre diversas herramientas que sean útiles en el aula, donde los alumnos/as puedan interactuar entre ellos en su propio aprendizaje y organización.


Ya que esta es la última práctica que vamos ha hacer, quiero decir que todas y cada una de ellas me ha enseñado y enriquecido muchísimo, porque me he dado cuenta que aprender y enseñar no está solo en un simple libro, sino que hay miles de vías para llevar a cabo un aprendizaje eficaz.


Pienso que los alumnos/as se motivarían mucho más si las TIC se fueran introduciendo cada vez más en las aulas, porque con ellas el aprendizaje se vuelve más ameno y  eficaz.


Por último me gustaría despedirme de tí, Isa, y decirte que eres una tía genial tanto profesionalmente como personalmente. Ha sido muy grato este período de tiempo que nos has dado clase.


Ya sólo me queda agradecerte toda la ayuda y atención que has puesto en mi compañera y en mí, por cada vez que hemos ido a tu despacho (sin cita previa) a preguntarte cualquier duda y tú nos has atendido estupendamente.

¡¡¡ GRACIAS POR TODOOO!!!

PRÁCTICA 5 : "WIKI"

La URL de nuestra herramienta elegida es: http://www.rememberthemilk.com/

Descripción:

La herramienta "Remember the milk" es muy eficaz para gestionar y organizar tareas, crear notas y citas, compartir y realizar tareas etc. Además no hace falta el uso exclusivo y único del ordenador porque también permite realizar todas estas tareas a través del móvil, siendo más cómodo y flexible.Ésta les permite al alumnado estar al día de todo en clase con un simple click. 

Aplicaciones y posibilidades educativas:

Las aplicaciones educativas de esta herramienta elegida son:

• Gestiona tareas de forma fácil y rápida: Una interfaz intuitiva hace que gestionar tareas sea divertido. Fija fechas límite fácilmente.

• Recibe recordatorios para todo en cualquier lugar  (vía correo electrónico, SMS y mensajería instantánea)

• Organiza de la forma que quieras: Crea tantas listas como necesites, usa etiquetas, utiliza la nube de tareas para ver fácilmente lo que tienes que hacer y almacena notas junto a tus tareas. 

• Ubica tus tareas: Utiliza el mapa para visualizar dónde se ubican tus tareas en el mundo real. Visualiza cuáles son las tareas que podrías realizar en tu camino y planifica la mejor forma de hacer las cosas.

• Trabaja en grupo para acabar tus tareas: Comparte, envía y publica las tareas y listas con tus contactos o con el mundo.

• Agrega tareas estés donde estés: Añadir tareas es tan simple como lanzar un correo electrónico (incluso desde tu móvil). 

REFLEXIÓN PRÁCTICA 4: VÍDEO ANIMOTO

Me ha parecido un buen recurso educativo ya que puede captar la atención de los alumnos de una manera más amena. Además me ha gustado mucho porque así ya puedo hacer vídeos frikis de mi perra; por poner un ejemplo..jaj Creando el vídeo nos reímos mucho, lo pasamos bien...¡¡que todas sean asii!!

SICARM 2011

Hola chic@s, os informo que las Demostraciones Tecnológicas de SICARM este año tendrán lugar del 24 de Marzo al 1 de Mayo en las localidades murcianas de Puerto Lumbreras, Archena, Murcia, Fuente Álamo y San Javier, ordenadas por orden cronológico.


En éste foro anual de SICARM habrá demostraciones en diferentes talleres de ocio digital, realidad aumentada y 3D estereoscópico, electrónica-robótica, aula del futuro, tu región en la red, hogar digital, aprende tocando, sala audiovisual y, para los más pequeños, el taller de "GÜifi", donde podrán utilizar sus primeros PC.


Esta edición destaca además por la accesibilidad porque los asistentes con alguna discapacidad encontrarán un espacio sin barreras adaptado a sus necesidades.


Para más información consulten la página: http://www.sicarm.es/

BLOGS A LOS QUE HEMOS COMENTADO EL VÍDEO DE ANIMOTO

http://emocionaula.blogspot.com/

http://mirijessi.blogspot.com/

http://abetic.blogspot.com/

¡¡¡ TODOS LOS VÍDEOS ESTÁN GENIALES!!!!

VALORACIÓN PERSONAL DE LA PRÁCTICA 4: "ANIMOTO"

Esta es la penúltima práctica que hemos realizado y tengo que decir que me ha parecido muy divertida y entretenida, he disfrutado mucho haciéndola y me ha resultado muy fácil!!!

En verdad no sé exáctamente que utilidad didáctica se le podría dar en el aula con los alumnos/as, pero sí como una actividad de ocio y entretenimiento.

Animoto es un programa bien diseñado y de fácil manejo para cualquier usuario; el único inconveniente que encontraria para llevarlo a la práctica con los alumnos es que no se encuentra en español, y esa sería la única dificultad, relativamente, para el alumnado, en función también de la edad.

¡¡¡ Esta práctica ha estado genial y estoy deseando ver todos los vídeos de mis compañer@s!!!!

¡¡¡¡VENGA CHIC@SSS ANIMAROS Y ECHARLE UN VISTAZO A NUESTRO VÍDEO, PERO NO CRITIQUÉIS MUCHO EHHHH!!!!!!!!!

DESCRIPCIÓN DE NUESTRO VÍDEO ANIMOTO

El vídeo que hemos creado va dirigido a todo el mundo para dar conciencia y animar a que introduzcan e incorporen las TIC en todos los ámbitos de su vida, especialmente en el educativo.

Lo hemos hecho de manera que llame la atención de los espectadores, introduciendo así una música animada y envolvente, con imágenes acompañadas de pequeños títulos impactantes.

No es que os queramos vender la moto, ¡¡¡símplemente nos gusta ANIMOTO!!!!

PRÁCTICA 4 "ANIMOTO": "RENUÉVATE CON LAS TIC"

Create your own video slideshow at animoto.com.

PRÁCTICA 3: DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES JCLIC

Estas actividades complementarias van dirigidas para el tercer curso de primaria, en el área curricular de Conocimiento del Medio, bajo la temática "los animales del bosque".
En un principio estaban pensadas para el segundo curso pero debido a la dificultad de las palabras de la sopa de letras ("h" intercalada) hemos decidido dejarlo para el tercer curso.

Con las actividades pretendemos aumentar el interés, la atención y la motivación de nuestros alumnos para que así aprendan de una forma más amena y divertida los objetivos propuestos para este tema en concreto.

PRÁCTICA 3 "JCLIC"

"SOPA DE LETRAS"

"PUZZLE DOBLE"

"PUZZLE CON AGUJEROS"





REFLEXIÓN PRÁCTICA 2

Lo cierto, es que tiene su sentido que un archivo tenga licencia por el simple hecho de que se conozca la identidad del autor y que cualquier persona pueda manipular el material y hacer un buen uso del mismo.

Esta práctica, siendo sincera, me ha parecido un poco aburrida y pesada aunque lo importante es que al final hemos podido terminarla a pesar de los problemas que hemos tenido. Por ello, gracias a todos los compañeros y también a Isa por resolvernos las mil y una dudas.

(p.d: breve pero concisa) Un saludoooo

REFLEXIÓN PERSONAL DE PRÁCTICA 2 "CREATIVE COMMONS"

En esta práctica me ha surgido diversos problemillas a la hora de encontrar imágenes, y sobre todo videos, pero al final, mi compañea y yo, hemos conseguido sacar la práctica hacia adelante!!

A pesar de todas las dificultades que he encontrado por el camino, he de decir que estoy de acuerdo con que los recursos como las imágenes, vídeos, documentos, textos,etc. tengan licencia, porque de esa manera podemos identificar el autor y qué es lo que podemos hacer con ese recurso(utilizar, modificar,comerciar...).

Yo antes cuando necesitaba coger algún recurso de los mencionados anteriormente directamente me metía en Google, elegía el recurso, directamente copiaba y pegaba y listooo; es más, yo hasta que no he relizado esta práctica no sabía que los recursos en Internet podían tener licencias.

También es cierto que al realizar una búsqueda de un recurso con licencia los resultados se reducen muchísimo y se hace más costoso el trabajo de la búsqueda.

Bueno lo importante es que he aprendido por fín a buscar recursos con licencias!!!!!! oooleeee

PRÁCTICA 2: LICENCIA CREATIVE COMMONS

1.¿ Qué son las licencias Creative Commons?

Es un tipo de licencia cuyo principal objetivo es dar la posibilidad de tener un modelo legal apoyado en herramientas informáticas para facilitar la distribución y el uso de contenidos a terceras personas. Existen diferentes tipos de licencias.
A diferencia del copyright donde los derechos están todos reservados, el CC solo tiene algunos derechos reservados.

2. ¿Qué tipos de licencia existen?

Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.

Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.

Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.

Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?

Para citar adecuadamente una licencia solo hace falta poner debajo del documento el link del que se cogido y nombrar al autor.

4. Recursos encontrados con licencia.

5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

La licencia sirve como hemos mencionado antes, para permitir los usos comerciales de una obra, su modificación y su uso correcto; es decir, favorece la seguridad y la libertad para poder modificar los contenidos asegurando los derechos de autor. Además protege el material para que no sea usado inadecuadamente.

Gala "Tiza de Oro" premios de educación

PERIÓDICO "EL MUNDO"

Esta opinión ha sido publicada por un escritor llamado "Arcadi Espada" y la titula como " Internet, para viejos".
Cito textual:
La gran novedad digital son los viejos.
Según datos muy recientes en Francia y en Gran Bretaña los mayores de 50 años superan ya el 25% de usuarios de la Red, y un 20% en España.Se trata del segmento de edad que tiene un mayor crecimiento.La noticia es importante por muchas razones. Acaba, para empezar, con el mantra del juvenismo como ideología internáutica.
La digitalización sólo trae ventajas para los viejos.
La vejez es el reino de la vida virtual. Lo quieran o no los jóvenes acaban saliendo y tocándose. Tienen que hacerlo. Hay una serie de obligaciones, dictadas por la naturaleza, que les llevan a la intemperie.
Respecto a la juventud, las redes sociales sólo tienen la finalidad de permitir más y mejores, más precisos, encuentros. Internet no sustituye a la vida social de los jóvenes sino a los inevitables entreactos de la vida social. Por el contario, en la vejez todo es entreacto.

FRASE DE LAS NOTICIAS DE TELECINCO

Hoy viendo como de costumbre las noticias, a la hora de la comida, estaban hablando sobre los efectos de Internet en los adolescentes y han dicho una frase como conclusión de la noticia, la cual me ha llamado la atención y aquí os la pongo: "Internet nos acostumbra a relaciones superficiales".
Con esta frase se refiere a la comunicación que existe entre jóvenes mediante las redes sociales.
No se cual será vuestra opinión, pero bajo mi punto de vista, creo que en cierto modo si es así!

REFLEXIÓN SOBRE LAS TIC

Nosotras esperamos de esta asignatura sacar el mayor provecho de ella, aprendiendo así nuevas formas de trabajo y comunicación.
Cuando supimos en qué consistía la asignatura, mi compañera y yo, nos quedamos un poco asustadas porque,en verdad, ninguna de las dos somos muy ágiles para este aspecto.
Nosotras vamos a poner todo lo que esté en nuestra mano para sacar la asignatura satisfactoriamente, enriqueciéndonos de nuevos conocimientos y habilidades, para, a posteriori, en un futuro, poder emplear todos estos medios cuando estemos trabajando en un colegio, para así potenciar y facilitar el aprendizaje de nuestros futuros alumnos.
Esta asignatura nos parece muy interesante, porque nos enriquecerá tanto a nivel personal como laboral.
PROMETEMOS ESTAR A LA ALTURA!!

Bienvenid@s

Hola a todos! os presentamos nuestro blog donde iremos publicando noticias, vídeos y variados eventos que puedan ser de vuestro interés.

Esperamos que os guste.

Disculpad la tardanza pues como buenas principiantes, ¡perdidas en el principio estamos!

Un saludo.